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    日期:2022-09-28来源:幼儿园学习网

    这是中班科学找月亮教案反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

      【活动目标】
      1、理解故事内容,学说故事中角色的对话。
      2、知道水中倒映的现象。
      3、丰富词汇:“倒影”。
      4、主动参与实验探索。
      5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
    【活动准备】
      大水盆,盆里盛有清水。准备一些小猪纸偶。
    【活动过程】
      1、分散活动“看倒影”。准备一些较大的水盆,盆里盛有清水,让幼儿看水中的倒影:“我们在镜子里能看到自己,我们在水面上看一看是怎样的?”让幼儿分散活动,在水面上看倒影,看一看水中有自己,看一看水中有同伴,看一看水中倒映出物品(幼儿拿着物品)。
      活动后进行谈话:“在水面上看到了什么?”知道这是倒影,水面上能映出倒影。
      2、出示一个纸月亮,引起听故事的兴趣:“月亮在哪里?月亮什么时侯出来?”“月亮出来了会不会有倒影呢?在哪里有倒影呢?请听故事‘找月亮”’。
      教师讲故事,第一遍讲完后提示幼儿:“再听的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮?”
      出示小猪纸偶,教师操纵纸偶讲第二遍故事。
      3、讲故事进行提问,边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。
      “开始,猪老大对猪老二说了什么?”
      “第一个发现月亮的小猪是怎样说的?”
      “第二个发现月亮的小猪是怎样说的?”
      “后来发现月亮的小猪是怎样说的?”
      让幼儿互相看一看眼睛中的映像。
      4、谈话:“想一想,还可以在地上找到哪里的月亮?”联系幼儿的生活经验进行扩散。
      5、教师操纵纸偶,以小猪的口吻对幼儿说:“喜欢听我的故事吗?我带着你们再讲一遍,要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。”带领幼儿讲一遍故事。
      “我是爱动脑筋喜欢发现的小猪,你们是不是也喜欢发现呀,今天晚上你们也去在地上找月亮,看看能在地上找到几个月亮。”
      鼓励幼儿晚上回家找月亮,第二天组织谈话:“我在哪里找到了月亮?我用什么办法映出了月亮?”
      让幼儿讲述各自的探索与发现。
    附故事:
      找月亮
      有一天晚上,小猪老大和猪老二在一起,小猪老大说:“听说月亮不只天上有,地上也有呢!”老二说:“真的?那我们和朋友一起去找找看。”老大说“好!”
      他俩请来了一群小猪,四处去寻找。走到山泉边,一只小猪高兴地叫起来:“哇,山泉里有一个月亮!”另一个小猪又说:“哇,露珠里有一个月亮!”另一只小猪喊:“哇,玻璃窗上也有一个月亮!”它们还看到水桶里有一个月亮,镜子里有一个月亮,水潭里有一个月亮,望远镜里也有一个月亮┄月亮又大又小,多得数不清。一只小猪意外地发现,每头小猪的每只眼睛里都有一个小月亮呢!
      小猪们带着自己找到的月亮,高高兴兴回家去。
    教学反思:
            引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

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